INTERACTUANDO Blog de los estudiantes de grado noveno de la Institución LPQ

Cronograma del  21 al 25 de octubre, durante esta semana se realizaran actividades para mejorar la comprensión lectora.

Clase 22 de octubre de 2018

 Clase 43: La comprensión lectora

La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee, es la significación que le doy a las palabras que forman un texto con respecto a la comprensión global en un escrito.

Una buena comprensión lectora, es el producto de realizar unos pasos antes, durante y después de la lectura. A continuación, repasaremos cada uno de esos pasos por separado y así contaremos con elementos suficientes para ponerlos en práctica.

Objetivos: 
- Identificar las estrategias que deben tenerse en cuenta para la comprensión lectora.
- Interactuar con los compañeros y comprobar si siguen las recomendaciones para una buena comprensión lectora.
- Elaborar actividades adicionales que permitan en practica los conocimientos adquiridos.

Estrategias previas para la lectura

Se debe realizar una indagación del texto ¿Sobre que trata?¿Quien es el autor?
¿Qué nos dice el titulo? ¿Viene acompañado de imágenes? ¿Tiene subtítulos?

1. Definir si la lectura me puede aportar algo interesante. ¿Qué puedo aprender?
¿Para que voy a leer?
2. Establecer una relación con lo que ya se. ¿Qué conocimientos tengo acerca del tema que voy a leer?
3. Predecir ¿Cual es la temática del libro? ¿Qué objetivos puedo lograr con la lectura?

Observa el siguiente video para que sepas cuáles son los pasos a seguir antes de la lectura.

Las recomendaciones anteriores son válidas para un libro, pero también para un texto, procura siempre buscar información del autor (si la hay), conéctate con el título y analiza la temática.

Actividad: 
Mediante el grupo de Facebook, opina con tus compañeros si ponen en práctica las recomendaciones antes de leer un libro. Si lo hacen, ¿Cuáles son las estrategias que utilizan? ¿Por qué son importantes?

Para poner en práctica lo aprendido, entra al siguiente link:

Ejercicios de comprensión lectora http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/12/ejercicios-de-comprension-lectora-para_4.html

Recuerda conectarte a nuestro grupo de facebook para recibir las últimas notificaciones:
Grupo de estudiantes de octavo grado Institución LPQ


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Clase 23 de octubre de 2018

Clase 44: Estrategias durante y después de la lectura 

Ya conocemos las estrategias antes de la lectura, ahora vamos a profundizar en lo que debe realizarse durante la lectura.

Objetivos: 
- Identificar las estrategias para utilizar durante la lectura.
- Comprobar las estrategias que usan los alumnos mientras leen.


Durante la lectura

1. Dale una lectura rápida para saber de que va el tema.

2. Puedes subrayar aquello que te parezca interesante.

3. Identifica las ideas principales de cada párrafo.

4. Llega hasta determinado punto e intenta resumir lo que has leído.

5. Busca el significado de las palabras que no comprendas. 

6. Establece relaciones entre aquello que conoces y la información que te da el texto.

7. Toma apuntes y resalta lo que consideres más importante.

Como ya conoces las estrategias, te invito a poner en práctica tus conocimientos a través del siguiente link:

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/01/teoria-de-comprension-de-lectura.html

Luego con tus compañeros, socializa acerca de los resultados obtenidos.

Después de la lectura:

Toma nota de estos consejos: 

1. Identifica la idea central del texto y las ideas secundarias (te puedes ayudar de las citas subrayadas o de los apuntes).

2. Intenta realizar un esquema para exponer tus ideas y organizarlas. 

3. Determina cuál es la finalidad del texto. ¿Que quiso decir el autor?

4. Puedes buscar información adicional si no entiendes algo o si quieres profundizar en algún aspecto.

5. Elabora una opinión del texto y reflexiona sobre ella.

Ahora puedes poner en práctica tus conocimientos, realiza las siguientes pruebas y comparte en el grupo mediante una foto, los resultados obtenidos.

http://www.auladeletras.net/material/comprension_rejas.htm

http://www.auladeletras.net/material/hot/libros.htmhttp://www.auladeletras.net/material/hot/libros.htm

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Clase 24 de octubre de 2018


Clase 45: Estrategias para resumir o sintetizar la información

- Identificar y utilizar ordenadores gráficos para mostrar la información.
- Seleccionar y categorizar la información que extraen de un texto. 
- Interactuar con sus compañeros y realizar un mapa mental.

En la actualidad son muchas las maneras en que podemos presentar y resumir la información, esto conlleva a que realicemos un análisis previo de la información que vamos a presentar, nos ahorra tiempo y nos permite mostrar nuestras conclusiones de una forma más organizada y jerarquizada.

Los ordenadores gráficos permiten condensar la información. De acuerdo con lo visto en clase, pueden fijarse en el siguiente esquema y seguir las instrucciones para realizar un mapa mental.


Mapas mentales 

¿Sabes como realizar un esquema u ordenador gráfico, como por ejemplo, un mapa mental? La siguiente imagen te puede ayudar:

Los mapas mentales se caracterizan porque el concepto o idea central va en el centro y a partir de allí, se generan flechas o líneas, que establecen conexiones entre la información. Pueden acompañarse de imágenes y colores que enriquezcan el formato visual y resulta más dinámico, normalmente se mueven en el sentido de las manecillas del reloj, pero no es el único.

En el grupo socializa con tus compañeros sobre la manera de realizar un mapa mental, intenten elaborar uno con las actividades que más les gustan y compártanlo.

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Clase 25 de octubre de 2018

Clase 46: Mapas mentales y conceptuales

- Identificar y diferenciar los mapas mentales de los mapas conceptuales.
- Seleccionar y categorizar la información que extraen de un texto. 
- Interactuar con sus compañeros y realizar un mapa conceptual.

A partir del siguiente video pueden resolver las dudas que tengan en cuanto a la realización de un mapa mental.

Ahora de acuerdo con lo aprendido, empieza a practicar. Te propongo los siguientes links para que realices ejercicios:

El universo visto por el ojo de la cerradura http://roble.pntic.mec.es/eard0005/hot_potatoes/ciego/preguntas.htmhttp://roble.pntic.mec.es/eard0005/hot_potatoes/ciego/preguntas.htm

Feliz fin de semana!